Service d’Education et de Soins Spécialisés A  Domicile du Cézallier

14 bis route du Mont Dore - 63122 St Genès-Champanelle / 04 73 87 40 65

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Le Service d’Education et de Soins Spécialisés à Domicile du Cézallier accompagne des jeunes de 0 à 20 ans présentant des déficiences intellectuelles avec troubles associés et/ou des déficiences du psychisme.

Il intervient sur le quart sud-ouest du département, entre l’A75 et la D89.

Pour chaque jeune, le SESSAD du Cézallier a pour objectif de :

  • Proposer des réponses de proximité adaptées aux besoins spécifiques de l’enfant ou du jeune
  • L’accompagner dans son environnement particulier (parents, entourage proche et social)
  • Etayer sa scolarisation
  • Travailler en réseaux

Selon les âges, l’action du SESSAD se déclinera selon les axes suivants :

  • Prise en charge précoce (0-6ans)
  • Conseil et accompagnement des familles et de l’entourage familier de l’enfant
  • Approfondissement du diagnostic
  • Aide au développement psychomoteur initial de l’enfant
  • Préparation des orientations collectives ultérieures
  • Soutien à la scolarisation
  • Acquisition de l’autonomie comportant l’ensemble des moyens médicaux, paramédicaux, psychosociaux, éducatifs et pédagogiques adaptés

Le SESSAD du CEZALLIER met en œuvre ses missions en privilégiant :

  • L’intervention individuelle : 75% de l’activité
  • L’intervention sur le lieu de vie et d’Évolution de l’enfant : crèche, École, domicile, camion SESSAD, lieu de socialisation
  • L’inscription dans un partenariat diversifié : acteurs de la scolarisation, secteurs de psychiatrie infanto-juvénile, services hospitaliers, protection maternelle et infantile, centre d’action médico-sociale précoce, centres médico-psychopédagogiques, professionnels libéraux…

Ces modalités permettent une mise en synergie des différents acteurs autour de l’enfant. Les regards croisés sont porteurs et l’enfant est alors pris en compte dans ses différentes composantes et non pas réduit à « ses incapacités ».

HISTORIQUE

  • Le SESSAD du Cézallier est agréé par l’Arrêté préfectoral du 1er août 2000 à accompagner 15 jeunes de 0 à 20 ans, présentant des déficiences intellectuelles légères ou moyennes avec ou sans troubles associés.

2000: Arrêté préfectoral n° 2000/114 du 01 août 2000 pour la création de 15 places de service d’Éducation spéciale et de soins à domicile, pour accompagner 15 jeunes de 0 à 20 ans, présentant des déficiences intellectuelles légères ou moyennes et/ou des troubles associés de la personnalité et du développement.

2005: Arrêté préfectoral n° 05/02099 du 15 juin 2005 portant autorisation d’extension de 12 places, soit 27 places pour « des enfants et adolescents des deux sexes de 0 à 20 présentant des déficiences intellectuelles légères ou moyennes et/ou des troubles associés de la personnalité et du développement ».

2007 : Arrêté n°07/03949 du 23 août 2007 portant sur une extension de 8 places, soit 35 places pour « des enfants et des adolescents des deux sexes, âgés de 0 à 20 ans, présentant des déficiences intellectuelles légères et moyennes et/ou des troubles associés de la personnalité et du développement ».

2009 : Arrêté de la préfecture du Puy-de-Dôme n°09/03175, en date du 26 novembre 2009, portant extension de 10 places, soit un effectif total de 45 places pour « des enfants et des adolescents des deux sexes, âgés de 0 à 20 ans, présentant des déficiences légères ou moyennes et/ou des troubles associés de la personnalité et du développement ».

2015 : Modification de l’agrément dans le cadre de la campagne de l’ARS : « Déficiences intellectuelles avec troubles associés et/ou déficiences du psychisme ».

 

Le Projet Individualisé d’Accompagnement :

Pour chaque enfant, un projet individualisé d’accompagnement est mis en place pour répondre à ses besoins.

Ce projet, dans une démarche de co-construction avec les parents et l’enfant :

  • Repose sur une évaluation des ressources et des besoins des enfants accompagnés
  • Garantit la prise en compte de la singularité de leurs besoins et de leurs difficultés
  • Définit essentiellement des axes de travail et des moyens à mobilisera Les moyens de réalisation relavent des possibilités dont est pourvu le SESSAD, mais ils peuvent être Également mobilisés auprès de partenaires extérieurs et dans l’environnement de la personne accompagnée.
  • A pour objectif de rechercher la participation de l’enfant et de ses parents à son élaboration et à sa mise en œuvre
  • Permet une complémentarité entre les interventions des différents professionnels

 


REGISTRES D’INTERVENTION DES PROFESSIONNELS


RELATIONS AVEC LES JEUNES ACCOMPAGNES ET LEURS FAMILLES


MISE EN OEUVRE DU PROJET